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海南、山东考察所感
作者:高家余 发布者:郑德杨 部门:新闻科创中心 来源:临沧市一中 发表时间:2017-04-27 [] [] []


临沧市第一中学  高家余

历时一周的考察,虽然时间紧、节奏快,但还是学到了很多东西,引起了我的点滴思考,下面将我的学习思考作一个简要汇报。

2016年11月份到上海、浙江考察,只能说是作一次宏观的了解,去感受一下发达地区怎么进行新课改,基本上停留在理念上。总认为新高考离我们很远,没有必要去作更多的思考,等到改革正式开始后,现学现用也为时不晚。当时考察参观时很激动,但回来后就把新课改这件事搁置在一边。这次不一样,特别是考察总结时,听了方院长、刘处长、马副处长的讲话要求后,强烈的责任感涌上我的心头。教育厅领导两次带队考察,说明对新高考改革的决心是很大的,提前准备的时间也是充足的。正如方院长所说的,2007年的新课改连个动员会都没开就开始,这次是要把第一轮新课改欠的债补回来。通过考察才真正感受到第一轮课改欠的债确实很多,特别是课堂教学、学生综合素质评价、校本教材开发等问题,我们考察的四个省市在第一轮就基本解决了,对我们来说,还是一头雾水,不知从哪里下手。在海南考察,最大的启示是从省教育厅到学校对新高考改革如此重视,基教处、教科院领导以及学校校长对新高考改革是那么熟悉,老师在想什么,校长在想什么,年级长在想什么都清清楚楚展现在我们眼前。特别是对我们提出的疑问都能对答如流,并且感觉都是我们急需解决的问题。把新高考改革分成课题进行研究,是海南省新高考改革的一大特色。在高考改革方案出台前,进行了大量的调查研究,广泛征求师生、家长的意见建议,对一切可能出现的问题都进行预测、模拟训练,把新高考改革一切工作的出发点和归宿都放在为了学生的全面发展上。在借鉴上海、浙江改革经验的同时,创新自己做法,如实行标准分制、等级考试与高考时间同步,便于组织考试、阅卷等做法都是值得我们借鉴的。

从山东考察看,在推行国家义务教育的均衡发展同时,把普及高中教育放在更加重突出的位置,下大决心解决高中大班额问题。为解决这个问题,常务副省长亲自挂帅,直接听取一线教师、校长的意见,从财政拿出1200多个亿改善办学条件,拿出11万教师编制,解决师资短缺的问题,这些都是从政府层面上解决的问题。当然,从教育主管部门,特别是学校校长的层面,在新高考改革中要解决什么问题,这是我们应该考虑的重点。不能过分强调客观条件,而忽视我们学校主观努力。在这方面,山东济南市教育局基教处、山东实验中学、章丘四中给我们提供了很好的答案。他们同样对新高考改革可能出现的教师不足、课程编排、课时安排、生涯规划、走班教学、教师及班级考评等问题,都拿出了具体可操作的方案。特别是章丘四中,在校本教材开发及创新方面给我们留下了深刻的印象。

作为云南新高考改革的试点学校,省教育厅在经费上给予倾斜,在工作上给予我们大力支持,特别是两次组织相关州市教育局长和试点学校校长到省外考察,为我们搞试点工作提供了样本。如果我们不把试点工作搞好,就对不起省教育厅,对不起全省兄弟学校。我校承担的是生涯规划课题,我们首先要召开好新高考改革动员会,在8月份前要拿出试点工作方案,报教育厅基教处、教科院审核。9月份正式启动试点工作,在2017年12月低对新高一学生作一些模拟测试,不断总结经验,完善改革方案。特别在生涯规划、校本教材编制以及生涯规划师培训培养方面要抓紧进行,要尽快采取“走出去,请进来”的方式,加强教师培训,也要做好高考改革试点硬件设施的配备工作。同时,要全方位启动其他课题研究的准备工作,争取为2019年全省新高考改革全面启动提供经验。

结合考察感悟,想提几点建议:

一是加大投入,特别是经费、教师编制投入,解决好大班额的问题。还有就是高中欠债问题一直是缠绕校长的一个心病,一方面是经费不足,一方面还要偿还原有欠债,拿不出更多的经费来推进高考改革。

二是加强指导,多提供专家咨询意见。

三是加强我省大学与高完中的联系,发挥大学在新高考改革中的优势,让大学真正动起来,不要形成高中改革的“单相思”,致使中学好多改革的成果得不到有效利用。

四是在等级考试命题还不成熟之际,尽量借助国家考试中心命题,确保等级考试的规范性、科学性和严肃性。

五是及时加强各试点学校改革信息的沟通交流,及时总结改革试点经验,尽量少走弯路,努力提高试点效益。

最后,感谢省教育厅为我们提供的考察学习的机会!

2017年4月25日

 

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