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高一入学教育系列读本2——高家余校长推荐阅读的文章
作者:admin 发布者: 部门: 来源:本站原创 发表时间:2016-09-19 [] [] []


高一入学教育系列读本2——高家余校长推荐阅读的文章


2016-09-19 新闻科创中心 临沧市第一中学


(七)不要抱怨老师不好

当我们某一科的成绩不理想的时候,不要抱怨我们的老师。我可以毫不夸张的说,咱们的高中老师都是非常不错的,至少都是非常负责和敬业的。

我和大家说说我在清华的经历大家就明白了。清华的学生做研究都是大牛,但是几乎没有老师好好给本科生上课。

有一次上微机原理课,老师说:这是电子工程人员必备的软件。然后转身就走了。没办法,我们回去在图书馆熬了三天终于把这个软件学会了。

还有一次数学课,老师让我们用MATLAB画一个三维的图形,同学们都说没学过---这好像是数学系的一门必修课,老师只说了一句:没学过?回去学啊!

我们又是在图书馆耗了好几天,基本弄明白了。我们现在用的好多计算机工具,老师们都默认为我们已经完全掌握了,没有人教你怎么办,你不会倒是不正常的了。

所以,我们的同学当你觉得有哪一科学得不太好,一定不要抱怨老师,自己的努力才是成功的基石。当你总是抱怨客观条件的时候,成功也离你越来越远了。

(八)锻炼出一个好身体

你们如果真的要为自己的理想拼命的话,我告诉大家我们必须锻炼好身体。

清华的口号是为祖国健康工作五十年。清华的体育课之所以要求那么高,那么严格,就是逼着大家好好锻炼身体。清华的体育传统的确非常好,我们刚上大学的时候身体的确非常差,学习很容易累。

现在,我们班今年有20个人报名参加北京国际马拉松(全国报名的大学生只有5000人,清华就有3000人)。一是为了体验一下;二是对自己的耐力很有信心。

我的建议是:我们每天的课间操一定要用力做。跑步一定要坚持认真跑。体育锻炼一定不能忽视。我推荐大家多练习长跑,最好我们每天跑个1000米。

相信吧,等你们到了一流大学需要熬夜做研究的时候,你们将会发现自己高中打下的身体健康根基是多么重要。

(九)一些学习的小技巧

前面我已经说过了,我们学习的最终技巧就是多做题。现在我再给大家讲一些学习方面的小经验,都是我从大学的同学那里获得的,都很容易,但很难持之以恒。

比如英语,大家可以利用这个假期把高中单词都背下来,这个假期不够可以多用几个假期。

这对于我们并不难,只要大家用心。还是那句话,相信自己的能力。现在清华也有好多学生两个月准备GRE就考了满分,两个月20000个单词也背下来了。

巨大的单词量对于我们高考英语有巨大的好处。大家不要怀疑自己的能力,清华15食堂的小师傅农民工张立勇利用业余时间学英语:托福考了630分(满分670分),清华高材生考600分都不容易。我吃饭的时候经常和他聊几句,他就是每天挤出能挤出的任何时间来学习英语。

他的英语基础教育和在座的各位根本没法比---农民工几乎没有受过正规的教育,但他现在已经被北大录取了。

看看这你们可能觉得我把好多的地方说的太夸张了,根本做不到。而我说,只要你们心里有不考名牌誓不罢休的信念,我相信,以你们的智商,绝对具有冲击超一流名牌的实力。

现在我们河南省其它高中学生还是按照原先的方式学习,只要你们从现在开始向南方的高中学习,最后高考的时候,你们将会相对于河南的其它高中生有着巨大的优势。我希望一两年之后,你们当中能有更多的人考入北大和清华。

如果你们坚持住,像我说的这样做了,而你身边的人却没有,最后你的成绩一定会突飞猛进。

最后两句话与大家共勉:

第一句,是朱镕基教授在给清华的学生讲话的时候对大家的要求:为人为学,追求完美。你们的成绩没有任何问题,但是我们的目标是名牌大学,这就要求你们不能在细节上出问题,不该丢的分数绝对不要丢。

追求完美就是要求我们即使100分得了99分也要认真仔细研究自己存在的问题。因为高考的一分之差就可能断送你的梦想。

第二句,就是清华的校训:自强不息,厚德载物。我希望在座的同学们不要在任何困难面前退缩。

即使是一时的失意,也绝对不能磨灭自己应得的激情。同时我们也要把自己的心态摆正,一定要尊敬自己的老师和竞争对手。

无论过去的你们成绩如何,你们高中还有一两年的时间,足够了!拼命吧。师弟师妹们。命运握在你们自己的手中,抓紧时间从现在开始。

 

 

我在清华等你来

 ——双胞胎兄弟上清华:是同伴,更是竞争者

李思达,就读于清华大学土木工程系,毕业于内蒙古自治区呼和浩特市第二中学。曾获全国数学竞赛内蒙古赛区省级一等奖,全国物理竞赛内蒙古赛区省级一等奖。最终以裸分682分(语文112、数学150、英语145、理综275),获自治区第14名。
   
李思广,就读于清华大学材料学院,毕业于内蒙古自治区呼和浩特市第二中学。高考分数674,语文107,数学149,英语140,理综278,获自治区第41名。三年前,李思达和李思广这对孪生兄弟一起来到了呼和浩特市第二中学,三年后,经历过高考,他们又都选择来到清华园。他们相伴成长,一同见证了彼此人生中重要的考验和选择。
   
普通班里的尖子生。由于初中时学习成绩不太好,李思达和李思广来到呼和浩特市第二中学时只能进入普通班。
   
思达入学时便立志要努力学习。高中第一次月考时,他的成绩并不出众,但在半个学期的刻苦学习后,他终于取得了班里的第一名。但他并不只满足于班级中的名次,将目标放在了校内的三个重点班上。经过一个学期的努力,李思达终于在全校内进入百名,取得了在高二进入重点班的机会。然而李思达却果断放弃进入重点班重点班中老师的期望很高,竞争压力太大了,不太适合我。
   
他的弟弟思广也做出了同样的选择,他跟思达分在不同的普通班里。在普通班里学习,班里的其他同学难以追上自己的成绩,这让思广的心态更加平和。从高二文理分科后,思广几乎一直是班上的第一名,他很擅长学习数理化生,经常在单科排名上位居前列。
  
在李思达的班主任朱金广看来,他在学习和生活上都很有规律,很少开夜车,在李思广的班主任武强看来,思广除了聪明之外,还有最宝贵的刻苦精神。同为理科生,兄弟俩的理科成绩都不错,思达学习物理竞赛,思广学习化学竞赛,在各自擅长的学科有问题的话可以互相解答,此外,在数学,生物方面,我们也可以互相学习。只是,在普通班做尖子生也没那么容易。
   
思达和思广在语文学习上都遇到了很大困难。相比理科,我的语文可谓失败,思广说,当时真的有点抑郁了,甚至于想破罐子破摔了。当时的语文练习册上有几十道作文立意题,他做了三十多道,其中又有将近一半是错的。相对思广来说,思达心态更加豁达一些,发现语文不好后,调整好心态很快积极地做出努力。两个人都没有气馁,不断地进行练习,逐渐能够掌握作文的立意的方法和技巧,在高考时也作出了正确的立意。
   “
从小就在竞技虽然是双胞胎,兄弟俩的性格还是挺不一样的。思达觉得虽然自己很闷,但弟弟更加不爱说话,而思广也觉得哥哥更加外向些。在入学分班时,两个人都被分进了普通班,此后虽然都有机会进入重点班,但两个人不约而同地选择了留下来。在学习中,两个人之间既有兄弟之间互相陪伴的情谊,更是强有力的竞争者。思达说:我们学习上会相互帮助,因为我是学物理竞赛的,我弟弟是学化学的,所以我们如果在各自擅长的学科有问题的话,可以互相解答。此外,在数学,生物方面,我们也可以互相学习。
   
兄弟俩从上学起到双双走进清华,就一直在比学习。哥哥李思达说:我们兄弟俩从小在学习方面就处在一个竞技状态,比写字、比做题、比成绩……谁都不愿轻易认输,我弟做得好的地方我就立刻偷师,而他对我也同样如此。这次高考又没有分出胜负,还需继续比拼。弟弟李思广则表示不论在学习还是生活中,有哥哥的陪伴是幸福的。他说:虽然从小就立下志愿考清华大学,但是中间出现了很多困难,学习有起伏,心情不好想放弃的时候,我哥总会鼓励、开导我,我们互相打气、支持才有今天好的结果。
    “
跟着哥哥进清华出生在一个父母都是教师的家庭,兄弟俩的父母都很开明,从未催他们写作业。在这样的环境下,兄弟俩从小便养成了自觉、自制的好习惯。高考前兄弟俩也还没有明确清华的目标,这样压力会稍微小一些
而父母也没有将自己的目标强加于他们:考到哪里都会高兴。在这种相对轻松的氛围下,兄弟俩在高考中全力发挥,取得了良好的成绩。所以看到我的成绩时,还有点小激动,哥哥思达坦言。
   
其实哥哥思达在高考前也没有想清楚要去哪个大学,只是一直存有一份对土木专业的热情。选择土木工程,是思达一直以来的梦想,在电视等媒体上看到豆腐渣工程的危害后,他便萌生了学习土木工程专业的想法,对数理的热爱,使得他最终坚定了自己的梦想。弟弟李思广则喜欢化学,为了和哥哥在一所学校共同成长,选择了清华大学的材料科学专业,它的二级学科有材料化学,也与化学有关。
  
现在,进入清华的兄弟俩已经逐渐寻找到了大学的生活节奏,这对一路携手走来的兄弟希望能在认真学习的同时,尽量提升自己,掌握更多的技能,丰富自己的经历,参加更多有意义的活动。

 

读书的六个基本环节

 

 

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 




 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 




 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 




 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

高中阶段,你该养成哪些学习习惯?

最全最细的高中学习攻略

 




 

导语:“态度决定高度”,进入高中意味着接下来的三年必定是辛苦和繁忙的。高强度的学习,高压力的竞争,一个良好的学习习惯可以让高中学习轻松不少。

 

 

 

 

 

 

 

 


习惯在每一个人的生活中无处不在,但人们通常只把习惯和人的一些行为举止联系在一起,而却很少把习惯和成功关联在一起。如果你去了解许许多多的成功者成功的原因,你会发现习惯几乎是成功的决定性因素。

  和初中阶段相比,高中的教育和教学都具有新的特点,因此,同学们在这一阶段,应调整自己的学习习惯,适应高中的学习。

高中教学的特点

每门学科和初中相比知识量都有较大增加,知识面的宽度和深度也有较大幅度的拓展。

1、学科知识综合性强

首先,高中各学科制定的教学内容间的相互渗透、相互交叉,使得高中学习的综合性明显加强。其次,中国近些年进行的高考形式和内容的改革,对学生综合运用各学科知识解决问题的能力要求也越来越高。

2学科知识的系统性强

由于高中教学内容单从教材来看就能发现系统性比初中明显增强,大多是以学科基础理论为总体框架,结合生活实际,根据一定的逻辑关系编制出来的,知识体系系统而鲜明。每一环节的学习对学生来说都是重要的,不可缺少的。

3学科知识的学习备考性明显

 

对高中生学习的新要求

1、要求学生不断提高学习能力

2、要求学生增强学习的自主性

3、要求学生要充分发挥非智力因素的作用,明确学习动机

 

高中阶段应具备的学习习惯包括:预习、听课、复习、做作业、自习、读书、记忆、归纳、应试、时间管理。

和初中阶段相比,归纳和时间管理是对高中生提出的新的要求。要培养自己良好的学习习惯,增强素质就必须认真落实上述步骤。想成功吗?从现在开始就按以下的方案开始培养自己良好的学习习惯吧!你一定会成为一个优秀的学生。))

(一)预习

预习是学习中最重要的一种学习习惯,几乎每一个优秀的学生都有良好的预习习惯。预习不简单是提前看一看书而已,预习能让同学们在听课的时候有目的性。预习听课的重点,可以使同学们更从容地听课,因为一部分老师要讲的内容都已经理解了,听起课来当然会轻松。此外,预习会让学生获得一种心理上的优势,这种优势会转化成为信心,从而超越其他学生。

1、预习时间

  高中和初中学生的预习目的有很大差别。高中生预习不仅要理清知识体系和听课的条理,初步掌握知识内容,还应做到将知识前后联系、横纵对比、归纳总结、形成体系。所以,不能仅在每节课的空档时间预习,而应该更细致和深入一些,应在前一至三天就进行。

2、预习过程

  通常都是在上课前一至三天晚上把新课程全部预习一遍。把预习的时间排在复习时间之后,因为知识是环环相扣的,把前面的基础知识掌握好是进一步学习的基础。坚持每天用一个小时左右的时间去预习新的学习内容,把书本内容详细看一遍,插图、插图下面的标题或解说、每页底部的注脚等最好都不要疏漏。在预习的过程中先找出自己认为是重点、难点的地方,这本身就是提高自己分析能力的过程。有遇到疑难和问题时,力求自己独立思考、解决疑难,对于无法弄懂的地方,就用铅笔画上记号,提醒自己在上课时注意听老师在这一点上的讲解。

3、预习结果

  怎样才算预习好了呢?那就是预习之后,对知识的体系和知识本身有一个大体的了解,对知识的应用方法也有一个初步的感觉。同时还能做出相应的一些简单题目,能把相应章节的课后题目做完。作为高中生,还应弄清本章知识在整册知识体系中的位置、作用。

4、文理科的预习侧重点不同

  文科:对于文科,预习的时候要注意理解、搞清楚问题的实质;例如:语文、历史、政治要通过看书本,了解文章的内容、概要和观点等实质性问题。

  理科预习要遵循以下步骤:

(1)所预习的内容大约比老师提前一天(初中)、一个星期(高中),这样有利于灵活掌握自己的学习进度。

(2)预习时重点通读课本,把自己认为重要的内容划在书上。

(3)不一定要把所有内容完全弄懂,不懂的地方做上记号。听课时要特别注意这些问题,如果上课还没有解决,要在课下向老师询问。

(4)对于知识点繁杂的章节,在纸上列一个图表,分层次地将这章的知识点列举出来,这不仅可以在听课时头脑清晰,还会降低复习时的难度,一举两得。

(5)对课本上的概念、定理、公式推理一遍,以形成对知识的整体认识。

(二)听课)课

  听课是学习的最有效途径,很重要,而会听课就更重要了。以下是科学的听课方式,对比一下自己的听课方式,从中汲取一些有益的养分,改善听课效果。

 

1、听课时最关键的是能时刻跟上老师的进度,积极思考

  上课的时候要紧跟着老师的思路,让自己的思维活跃起来,这样获得知识不仅快而且掌握牢固。

  认真听课会帮助自己将知识构成一个有机的体系,更为重要的是,它可以弥补知识上的漏洞。其实,一般学生对高中或初中的知识都能掌握百分之八、九十。尖子生和普通同学的一个区别就在于,是否能弥补知识上的漏洞。那些漏洞,往往是理解这个知识点之间的联系和区别。能不能看出题中的已知条件并分析出题中的未知条件,就全靠它了。这才是考试、做题时,深刻理解题目的根本、答为所问的根本。

2、上课积极回答问题是吸收知识的有效途径

3、不同学科“听法”也不同

  如果是理科课程,要边听边想:为讲明一个定理,推出一个公式,老师讲解顺序是怎样的,为什么这么安排?两个例题之间又有什么相同点和不同之处?如果是文科课程,比如政治,要注意听清哪些是观点,哪些是事例,哪些是用观点解释社会现象。而历史课又要注意历史事件的背景、过程、意义和影响,以及那些必记的年代。

4、听课需要“批判地吸收”

  要善于边听边分析,边归纳。比如:老师这节课讲了一百句话,要分清楚哪些是结论性语言,哪些是说明性语言,哪些是过渡性语言,这些语言彼此关系如何,重点要记住哪几句,等等。

5、做笔记

  做笔记是建立在预习的基础上,有重点地以最简略的语言记录老师的讲题思路和方法的眼、脑、手、心同时运动的智力活动过程。在课堂笔记方面,首先要记录老师讲课的要点(并不是每一句话)。笔记中特别注重标明重点、难点和老师要求回答的问题,留待课后自己消化。

6、课后静思5分钟大有学问

一般一堂课的前几分钟和最后几分钟是重要的,因为通常老师会在前几分钟复习上节课的内容,而在最后几分钟复习这节课讲的内容,所以在这段时间一定要认真听讲,这样可以减轻课下复习功课的压力,非常有效。同时更要注意课后的及时思考。利用课间休息时间,在心中快速把课上刚讲过的一些关键的思路理一遍。而通过静思从题意到解答整个过程详细审视一遍,可以轻而易举地划分题型,并记忆一些关键的解题技巧,这样可以保证思维的连贯性。所以,5分钟的课后静思等效于同一学科知识的课后复习50分钟。

(三)复习

复习的方法有很多,效果也会因人而异。关键是形成一个适合自己情况的复习方法,只要感觉效果好,就应该坚持下去,并且使之成为自己的一种学习习惯,结果一定会是很好的。复习要注意:

1、复习要把握时间和频率

①时间:当天学的东西当天就进行复习,时间拖得越晚,遗忘率就越高。复习时一方面通过看书、看笔记来回忆重点;另一方面通过做相应的练习题来巩固强化。

②频率:复习不是一次性的工作,没有人只通过一次复习就能一步登天。新学的东西,当天要复习,过两三天还要再复习一遍,到周末则把本周所学的再总体复习一遍。还要进行“循环复习法”,以一个月为周期,例如:在学习第四单元的时候,除了复习本单元,还复习第一单元;在复习第三单元的时候则顺带复习第二单元,这样就对以前的内容不断进行有规律的复习,又不会一下子占用太多时间。此外还要进行阶段性复习和考试前的复习。

2、复习方法

①“尝试回忆”复习法

复习过程中常用到的一种方法是“尝试回忆”复习法,就是先不看书,把老师上课讲的主要内容回忆一遍,有人称之为“过电影”。边回忆,边写在纸上,对于回忆不起来的内容就先空着。等整个过程结束后,再打开课堂笔记和书本来对照,这样对检查自己听课、学习的效果十分有好处,尤其对于那些回忆不起来的内容,或者回忆错误的内容,对照后印象会特别深刻。或者在临睡之前躺在床上闭住眼睛努力回忆老师今天讲课的重点,到回忆中断的时候拿出课本和笔记本再看一遍,这种方法既节省时间,效果也非常好。

②“目录?内容?联想?目录?”四部曲法

先翻到目录,把章节的知识脉络理清,在头脑中形成一定的知识体系、框架;再翻到具体章节,一字不落的看一遍,以求细致理解每一个知识要素;而后回忆、联想一下书上的知识点;最后要做的便是再翻到目录,在头脑里回顾一次。

③各阶段复习方法

A、当天的功课当天复习,并且要同时复习头一天学习和复习过的内容,使新旧知识联系起来。

B、单元复习。在课程进行完一个单元以后,要把全单元的知识要点进行一次全面复习,重点领会各知识要点之间的联系,使知识系统化和结构化。

C、期中复习。期中考试前,要把上半学期学过的内容进行系统复习。

D、期末复习。期末考试前,要对本学期学过的内容进行系统复习。复习时力求达到“透彻理解、牢固掌握、灵活运用”的目的。

E、假期复习。每年的寒假和暑假,除完成各科作业外,要把以前所学过的内容进行全面复习,重点复习自己掌握得不太好的部分。这样可以避免边学边忘,造成高三总复习时负担过重的现象。

F、在达到上面要求的基础上,学有余力的同学,可在老师的指导下,适当阅读一些课外参考书或做一些习题,加深对有关知识的理解和记忆。

G、高考复习方法

给自己制定合理有效的学习计划,通常在前一天就作出第二天的计划,给自己定一个目标。

在上学期,老师们就开始组织第一次全面、系统的复习,这个时候各个知识点都要熟练吃透。第一阶段的复习就是金字塔的基础,基础越牢固,塔尖也就越高。

  下学期开始,第一遍复习基本完成,这时候就找出几套历年的中高考题做做,模拟环境、限定时间、闭卷、评估。这样就可以知道,自己的薄弱环节是什么了。在这一阶段就要更有目的性,攻克难点、深化重点。

  每复习完一章,要细致地考察自己真正学到了什么,更具自身情况,查缺补漏。把自己理解过的东西记下来,将原来的各个章节总体上进行把握,并且在脑海中形成网络,达到一触即发的状态,这样,第二阶段的复习就算圆满完成了。

最后阶段是在高考前一个月左右。这段时间除了平时的努力之外,主要着重训练答题技巧和应试心理。

(四)做作业

  做作业对于不少同学来说是个不小的负担,但是要非常清楚地认识这个问题,作业是巩固课堂教学效果最主要的教学手段。如果懂得老师留的作业是掌握知识的关键点,就应该重视家庭作业,这是为自己做,而不是为老师做,应把作业当成是考试练习。

1、做作业的步骤

  (1)先看书后作业,看书和作业相结合。只有先弄懂课本的基本原理和法则,才能顺利地完成作业,减少作业中的错误,也可以达到巩固知识的目的。

  (2)注意审题。要搞清题目中所给予的条件,明确题目的要求,应用所学的知识,找到解决问题的途径和方法。

  (3)态度要认真,推理要严谨,养成“言必有据”的习惯。准确运用所学过的定律、定理、公式、概念等。作业之后,认真检查验算,避免不应有的错误发生。

  (4)作业要独立完成。只有经过自己动脑思考、动手操作,才能促进自己对知识的消化和理解,才能培养锻炼自己的思维能力;同时也能检验自己掌握的知识是否准确,从而克服学习上的薄弱环节,逐步形成扎实的基础。

  (5)认真更正错误。作业经老师批改后,要仔细看一遍,对于作业中出现的错误,要认真改正。要懂得,出错的地方,正是暴露自己的知识和能力弱点的地方。经过更正,就可以及时弥补自己知识上的缺陷。

  (6)作业要规范。解题时不要轻易落笔,要在深思熟虑后一次写成,切忌写了又改,改了又擦,使作业涂改过多。书写要工整,解题步骤既要简明、有条理,又要完整无缺。作业时,各科都有各自的格式,要按照各学科的作业规范去做。

  (7)作业要保存好,定期将作业分门别类进行整理,复习时,可随时拿来参考。

2、做作业的“木桶原理”

在完成老师布置的作业后,自己应有计划、有选择地做作业。在众多的习题中找到适合自己、能提高自己水平的题做。题不在多,而在于精,目的是为了提高自己的学习水平。自己已经掌握得很好的方面,尽量减少做作业的时间,留出时间攻克薄弱环节。从应试的角度来看,考试成功标准在于总分。若一科已有145分的水平,再怎么做作业最多到150分,上涨5;而某一科只有100分的水平,坚持努力,有针对性地做作业就会达到120130分,上涨20-30分。这就是“木桶原理”。

3、做作业注意事项

 ①做作业前有一个思考的过程很重要。也就是说,不要一开始就动笔写作业,而要先复习一下当天的内容。可以采取《学习日记》的形式,即把当天所学的知识点列出来,然后逐一回想,哪些我已经掌握了,哪些还没有。

  ②做作业尽量不依赖书本,把作业当成是考试,认真、独立地完成。切忌自己不做而抄袭别人的作业。如果遇到有不会做的,先放在一边,做别的题目。等其他的题都做完了再研究,翻翻书、钻研一下例题,想想相互之间的联系,一会儿就有灵感了。对各科的作业,要学会合理分配时间、精力,尽量兼顾:在自己较弱的学科上,多花点时间。如果某科作业太多,分成两部分做,中间插做别的科目,起到调节的作用。

  ③注意不要拖太长时间,力求高效率,绝不拖拉。

  ④不要做太难的偏题、怪题。在考试中,考点往往是对基础知识的拓展和延伸,所占分数比例很大。而只有一小部分是高难度的、拉开档次的综合应用题,所以平时应注意基础知识的掌握和灵活应用程度。

  ⑤重视作业中的错误。作业是用来检验自己学习掌握程度的有效途径。所以从做错的题目中可以反映出哪些知识掌握的还不够好。应该重新认真学习这些知识点,及时地做到查漏补缺。

①要注重培养自己的自学能力。因为毕竟学习得靠自己,老师在课堂上的时间是有限的,以启发、引导学生为主,很多东西都需要自己课外来进行钻研。如果只满足掌握课上的那点知识,取得比较高的分数就有点困难了。所以要想取得更好的成绩,在掌握了那些基本知识之外还应该注意在更大的范围内自习。通过自习学来的知识不仅可以开阔思路,而且对内容有更为深刻的理解。

②自习时一定要讲究效率。要注意留心自己最兴奋、状态最好的学习时段。自习时段分为在学校的自习和在家里的自习。

(六)归纳

  做题时应该学会归纳,归纳的目的是总结这道题的特点,争取能够做到举一反三。

1、课堂归纳与错题归纳

①课堂归纳:主要是对老师上课讲解的重点进行总结,这一点对课后的复习很有好处。做课后总结的一个好处是能够对当天的学习及时回忆、总结。

②错题归纳:做错题归纳的目的就是想尽量做到不犯同样的错误。做错题时一定要知道自己错在哪里,正确的思路应该是什么。错题归纳本中要记录错题,正确答案及这道题的关键思路,这些题都具有典型性和代表性,要及时思考、分析、归纳、总结,吸取精华。

2、归纳方法

①按章节和知识块进行归纳总结

  如果知识绞成一团,似是而非,哪些掌握了,哪些没掌握自己心里不清楚,到最后只会一无所成。主要按章节和知识块进行归纳总结,例如:政治就分为唯物论、辩证法、认识论等三部分进行总结。

②在纸上画知识网络图或表格图

  在每个章节结束后,就试着勾画出关于这个章节的一些网络框架图,或者画一些表格,尽量把所学的知识点都包含进去,这样一来整个章节就只剩下一个网络图或者是几张表了,掌握起来就比较容易。

③把书读厚,再把书读薄

刚开始学习新课时,通常会在书上记一些心得体会,比如自己认为书上解题思路好在什么地方等类似的读书笔记,然后即时复习,作一些练习。将自己认为好的练习记下来,可以记在书边角,这是将书读厚的过程。在此期间,作大量的练习和笔记是必要的,同一类型的题多做几道才可以存异求同。

  学完一个单元后,通常要整体复习一次。将这一单元的知识点、概念等全记在笔记本上,然后再找经常出错的问题记上,将同一类型的题做一个总结、对比,比如数学作辅助线通常有规律,找出规律,将自己怎么思考的记载下来,再记几道典型例题作例证,这是将书读薄的过程。

3、文理科归纳方法

 ①文科:对于语文,主要归纳诗词名句、成语俗语、文言实词、虚词、病句类型、作文写法等。对于英语,学习中遇到一些特殊问题时要进行及时总结。当然,政治、历史、地理就更需要归纳了,按照史实的发展、朝代的变迁、地理位置的重要性等等,所有有联系的知识都可以归纳。

②理科:对于数理化知识点的归纳,要在每学完一个新的章节后就进行,在笔记本上回忆性的归纳出本章的知识结构图,有那些重要的知识点,哪些掌握的很清楚,哪些掌握的还不够清楚。归纳完后,对照书本检查一下,修改初次归纳时的遗漏或错误,修改完后再次认真的归纳一次。而每次期末考试前复习时,在复习每一个章节时首先不看课本再次回忆性的归纳本章知识点,这次归纳时要注意知识点要尽量归纳得细一些。同样的,对照书本检查一遍,修改先前归纳时的遗漏或错误。应该说,因为遗忘的缘故,这次要修改的可能比当初刚学完后初次归纳后的修改多一些。最后,尝试着对于一整本书进行归纳,在一个更高的角度看待这本书,通过归纳出每章的知识结构图便可以对每个章节的知识点有整体上的把握。

七(读书))读书

  书分很多种类。不同的书,读的方法不同,读的重点也不同。书大体可以分为:描述类,叙述类,论述类和分析类。

  描述类书籍主要包括小说、诗歌散文集等文学作品,语文课本中的大部分文章属于这一类。读这类书籍时主要是去感受,感受作者的感受,感受文中的情与景。所以读这类书时要每字每句地读,细细品味,才能达到阅读的效果。

  叙述类图书主要包括历史书籍、记实性文学书籍。读这类书主要是去了解书中所记载的一系列人物、事件的相互关系,包括因果关系和时间关系等。掌握了这些关系就达到了阅读的目的。读这类书时不必过多地注重一字一句,但一定要按顺序阅读,读每一章节时最关注的是时间、地点、人物、事件,然后用这四个要素把整本书串起来。

  论述类书籍主要包括政治类书籍。读这类书主要是了解书本身所阐述的观点。这类书往往结论性的观点并不是很多,但会用相当多的篇幅来支持其观点,因此读这类书的时候是可以跳跃着阅读,就是先读结论,再去有目的地读作者的论据,这样读书的效率会很高。

  分析类书籍包括数、理、化、生物、地理等书籍。这类书籍都是以传播科学知识为内容的,读这类书的目的是很清楚的,就是理解和接受。所以读这类书时,一定首先要清楚这一章要让自己理解什么,通常是一个定理或一个公式。然后围绕这一核心去读书,思路就会很清晰,读书效率自然会提高。

1、看书步骤

①大致浏览。主要让自己对某一部分的内容有整体上的了解,重点是看看书的大标题、小标题,还有就是每一句话的句首、句尾的内容。

②细致地看一边书。根据上一步浏览大致得出的重点,如果自己对哪一部分或哪一点感到比较陌生,或是觉得比较抽象,难以理解,就认真看。 

③纵览全局。细看一遍之后,头脑中虽然对每部分都理解了,但如果把它们联系起来是比较困难的,特别是偏理的科目。这时,就对照着书再理出一个类似提纲的东西,把每部分联系起来,找出每一部分的知识是如何应用的。

 

2、读书的重点放在课本上

初读课本的时候,要努力钻研、认真思考、力求能从课本上简简单单的公式、定理、例句里面看出门道,找出问题,让简简单单的内容丰富起来。

校对:李荣华

责任编辑:郑德杨


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